Vielfältiges Lernen auf dem Campus

Der Campus der Digitalen Drehtür bietet ein vielseitiges und anspruchsvolles Lernangebot. Dazu gehören:

• inspirierende Live-Kurse
• fachliche und überfachliche Selbstlernkurse
• Methodenkurse
• Projekträume zur Umsetzung eigener Ideen

Im Mittelpunkt steht das selbstregulierte, interessengeleitete Lernen. Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich mit aktuellen Themen, wenden kreative Methoden an und erwerben dabei wichtige Zukunftskompetenzen (Future Skills).

Durch das Blended-Learning-Konzept ergänzt die Digitale Drehtür den Regelunterricht sinnvoll, unterstützt die individuelle Förderung und entlastet gleichzeitig die Schulen. Ein verlässliches Enrichment-Angebot mit qualifizierter tutorielle Begleitung erweitert das schulische Lernspektrum deutlich.

Ein besonderes pädagogisches Merkmal ist die Personenorientierung: Auch im digitalen Raum stehen persönliche Beziehungen, individuelle Begleitung und eine wertschätzende Lernatmosphäre im Zentrum der Kursarbeit.

Lernen nach Interesse und Talent

In Absprache mit den Lehrkräften nehmen die Schülerinnen und Schüler während der Unterrichtszeit an ausgewählten Kursen teil. Sie können:

• ein bestehendes Interesse oder Talent gezielt vertiefen
• neue Themenfelder entdecken
• eigene Projekte entwickeln

Das breit gefächerte Kursangebot berücksichtigt unterschiedliche Lerntypen und Interessenlagen.

In den Live-Kursen („Inspirations“) arbeiten die Teilnehmenden in kleinen Gruppen mit Schülerinnen und Schülern aus ganz Deutschland zusammen. Geleitet werden die Kurse von erfahrenen Expertinnen und Experten, die eine intensive fachliche Auseinandersetzung ermöglichen und auch anspruchsvolle Fragen aufgreifen. Die Kurse finden zu festen Zeiten statt und werden professionell begleitet.

Selbstlernkurse und wissenschaftliche Fundierung

Die fachlichen und überfachlichen Selbstlernkurse stehen jederzeit zur Verfügung. Hier können Schülerinnen und Schüler flexibel und eigenständig an ihren Themen arbeiten.

Die Angebote wurden in Zusammenarbeit mit der Justus-Liebig-Universität Gießen und der Philipps-Universität Marburg entwickelt.

Ein Interessen-Fragebogen unterstützt dabei, passende Kurse zu finden und sich im vielfältigen Angebot zu orientieren.

Der Projekt-Space – Eigene Ideen verwirklichen

Fragen wie

• „Was möchte ich genauer wissen?“
• „Wie kann ich meine Forschungsfrage beantworten?“
• „Wie setze ich meine Projektidee um?“

finden im Projekt-Space ihren Raum.

Hier wechseln sich Live-Kurse und Methodenkurse ab. In den Live-Formaten werden die Schülerinnen und Schüler von einem Projekt-Coach begleitet. Dieser unterstützt bei der Entwicklung von Forschungsfragen, beim Einsatz geeigneter Methoden, bei der Umsetzung eigener Projekte sowie bei der Präsentation der Ergebnisse.

So entsteht ein Lernraum, in dem Neugier, Eigeninitiative und fachliche Vertiefung systematisch gefördert werden.